圖書科
課程特色
1. 鼓勵學生成為喜愛閱讀的孩子
推行各項閱讀獎勵計劃、閱讀比賽和活動，提升學生的閱讀興趣。
2. 教導學生成為學會閱讀的孩子
推行校本課程，教導學生如何閱讀課外書，學習範疇包括：認識圖書、使用圖書館技能、閱讀態度、閱讀策略、閱 讀報告、故事創作、閱讀推廣、傳媒知識及資訊技巧等。
3. 培養學生成為終身學習者
配合跨科組協作活動，教授學生運用多方面的知識和不同的學習方法，提高學生自主學習的能力。
課程目標
1. 透過圖書課各項多元化的活動,培養學生的閱讀興趣及習慣,令學生能從閱讀中學習。
2. 培養學生善用圖書館及自助借書機的服務。
3. 提升學生運用各種資訊進行閱讀的能力。
4. 透過與各科老師合作,引導學生運用閱讀素材及多媒體的資訊科技進行各種研習活動。
課程範疇
1. 一至二年級的圖書課主要是以閱讀及活動探究的形式進行。
2. 三至六年級的圖書課主要是以教育局圖書館服務組的指引,設計各項學習範疇,包括:認識圖書舘、圖書結構、圖書分類排架、閱讀態度、閱讀策略、閱讀分享、認識參考工具、搜尋各種資訊及運用資訊方法、認識各種資訊及媒體、國家安全及價值教育、專題研習等,讓學生從閱讀中學習。
閱讀活動
1. 校內活動: 閱讀獎勵計劃；網上閱讀；晨「喜」早讀及優悠午讀；閱讀之星及各班閱讀大獎；校內書展；讀書會；家長講故事/親子伴讀計劃(閲讀記錄冊)；學生訂閱報章及雜誌；漂書；講座；好書推介/分享(分享閲讀樂開眉) ；盲盒圖書；低年級書袋；高年級精彩讀本；星期五留校閲讀；STEAM聯校漂書活動等。
2. 校外活動: 參觀公共圖書館、參與其「4.23 世界閱讀日」創作比賽；香港教育城舉辦的閱讀活動，包括暑期閱讀約章、數理常識挑戰、十本好讀等；教育局的「閱讀千里號」獎勵計劃、「書唔兇」網上練習及其他閱讀/創作活動；閱讀宗教教育中心舉辦之親子閱讀獎勵計劃等。
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營建閱讀氛圍《書香遍校園》
1.圖書館(四樓)
圖書館中央設有故事區，低年級同學可以在舒適的環境下，伴着可愛的布偶，享受閱讀的時光。
2.自助借書機(命名為：e道借書易)
為持續培養閱讀氣氛，本校購買了六台自助借書機，讓同學在課前及小息期間在樓層借還圖書，養成閱讀的好習慣。
3.課室圖書、雜誌架
每個課室均設有圖書、雜誌架，同學可以在課前及小息期間看圖書。
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